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Une formation en prise directe avec le terrain

Le Master EUROPUBHEALTH propose une formation de haut niveau dans le domaine de la santé publique.

Son objectif essentiel est d’amener les étudiants à contribuer à l’amélioration de la santé des populations, tant au niveau global qu’à celui de groupes spécifiques, à travers :

• La conception, la planification, la mise en œuvre, l’accompagnement et l’évaluation des programmes de prévention et de promotion de la santé.
• Le management des services et des établissements sanitaires et sociaux

La formation fournira aux étudiants des méthodes, des outils d’analyse et des concepts nécessaires à une bonne compréhension des problématiques de santé publique. Elle s’appuie sur l'acquisition de connaissances académiques et de savoir-faires de base liés à la santé publique mais accorde une importance particulière à l’acquisition de compétences  nécessaires que les futurs professionnels devront maîtriser pour exercer pleinement leurs fonctions, dans le secteur public ou privé, et ce, à tous les niveaux du système (local, régional, national, européen, international).

Un Master sur deux années

EUROPUBHEALTH est un programme de formation de deux ans (120 crédits ECTS)

• En 1ère année, le cursus recouvre l’ensemble des disciplines et problématiques fondamentales de la santé publique. Il peut être suivi en Espagne ou en Angleterre.

• En 2ème année, l'étudiant se spécialise sur un sujet particulier.

Pendant cette année de spécialisation, les étudiants conduisent des travaux de recherche et participent à un stage pratique.

La spécialisation choisie et l’ensemble des cours afférents doivent se dérouler dans un pays différent de la première année (Danemark, Espagne, France, Pologne).

A la fin de chaque année académique, deux modules intégratifs rassemblent l’ensemble des étudiants du Master Europubhealth, dans la perspective d’un travail transnational et interdisciplinaire :

• Module intégratif 1 "Global Dimensions of Public Health" (3 semaines à l'EHESP Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, Rennes, France).

• Module intégratidf 2 "Inter spécialisation" - Public Health Project Management (3 semaines à l'EHESP Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, Rennes, France).

En fonction de la formation universitaire du candidat, de la spécialisation choisie et de ses aptitudes linguistiques, chaque étudiant suit un «sentier de formation» parmi les 13 combinaisons de mobilité suivantes proposées.

Master 1 : Cours fondamentaux + Module intégratif 1 + Préparation de la thèse + Cours de langue optionnel

Structure globale du cours en année 1

• Cours fondamentaux à Grenade

    * Principes de la santé publique (8 ECTS)
    * Méthodologie de la recherche (17 ECTS)
    * Promotion de la santé (10 ECTS)
    * Politiques et management de la santé (17 ECTS)

• Cours fondamentaux à Sheffield

    * Principes de Santé Publique et Sociologie de la Santé (7 ECTS)
    * Méthodes de recherche, sources d’information, et épidémiologie (14 ECTS)
    * Promotion de la santé et protection de la santé (14 ECTS)
    * Politiques de santé : évaluation des besoins, organisation et dispensation des soins (17 ECTS)

• Module intégratif 1 : Santé internationale (5 ECTS)

• Préparation du mémoire (3 ECTS)

• Cours de langue 1 (non crédités)

Cours fondamentaux : 2 choix possibles

GRENADE

Nom de l'institution: Ecole Andalouse de Santé Publique - Université de Grenade

Langue d'enseignement: Espagnol

Objectifs d'apprentissage :

En fin d'année, les étudiants seront capables de :

• Analyser et interpréter des données de santé et comprendre la répartition des déterminants de santé dans les populations;

• Evaluer de façon critique les facteurs qui influencent la santé des populations et la pratique en santé publique;

• Identifier lde quelle façon les changements dans les structures sociales, les conditions environnementales et les comportements des gens peuvent promouvoir la santé des populations.

• Contribuer efficacement à la gestion des services de santé, en accord avec les valeurs sociales en place.

• Concevoir des interventions pour une société plus saine et plus sûre en appliquant des principes éthiques de résolution de conflit employés dans la politique et la pratique en matière de santé publique.

Equipe enseignante:

Les étudiants sont en présence du meilleur corps enseignant de l'EASP-UGR incluant des professeurs associés et des professeurs invités issus d'institutions et de l'étranger. Le personnel principal se compose de médecins, d'économistes, de sociologues, de mathématiciens, de psychologues, de directeurs professionnels, d'éducateurs de santé et tout autre spécialiste doté d'une expérience professionnelle et d'enseignement tangible dans le domaine de la santé publique et de la gestion de santé.

Modules : 55 ECTS

ou SHEFFIELD

Nom de l'établissement : Université de Sheffield - ScHARR

Langue de enseignement : Anglais

Objectifs d'apprentissage :

Vers la fin de l'année, les étudiants pourront :

• Démontrez l'acquisition ou la mise à jour de connaissances multidisciplinaires et de qualifications en santé publique dans leur pratique professionnelle ;

• Comprendre et appliquer un savoir de spécialiste en santé publique de façon critique et créative dans une pratique clinique et/ou professionnelle de la santé publique;

• Évaluer, de façon critique, la base de connaissance de chaque secteur de contenu des modules, et intégrer ces données pour augmenter sa propre pratique professionnelle et/ou celle des autres;

• Comprendre les méthodes de recherches;

• Développer un projet de recherche;

• Présentez le contour de leur projet à leurs pairs et superviseurs;

• Entreprendre un travail de recherche fondamentale;

• Présenter les résultats de recherche dans un rapport écrit.

Equipe enseignante:

Le personnel travaillant sur le programme Europubhealth est constitué de personnel spécialisé en santé publique, des épidémiologistes cliniques et non-cliniques, des statisticiens, des experts en matière de promotion de la santé, des sociologues médicaux, des économistes de santé, des psychologues sociaux, des experts en matière de politique et de management, des experts en matière de protection sanitaire, des évaluateurs systématiques et des spécialistes en information de santé publique.

Le programme d'Europubhealth est intégré avec le Master de santé publique de l'université de Sheffield (MPH) et utilise plusieurs des modules de ce cours. Le MPH est dirigé par le Dr. Paul Bissell (Directeur en santé publique - ScHARR) qui est un spécialiste en sociologie médicale, gestion de l'obésité et recherche qualitative. Le Pr. Petra Meier (psychologue de santé experte en politiques publiques, protocole expérimentaux et évaluation des programmes de limitation de la consommation d'alcool) est directeur du cours de Master Europubhealth.

Modules : 56 ECTS (15 crédits Britanniques = 7 ECTS)

Module intégratif 1 : Global dimensions of Public Health

Lieu : à l' EHESP Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique

Dates: 3 semaines aux environs du 20 juin au 10 Juillet 2012

Charge de travail en classe : 35 heures

Charge de travail totale: 125 heures

5 ECTS

Objectif principal : le leitmotiv de ce module est l' intégration :

• Intégration entre les étudiants de Grenade et de Sheffield;
• Intégration des corps enseignant et des professeurs invités des différentes institutitons du consortium;
• Intégration des questions de santé publique de pays développés et en voie de développement;
• Intégration de différentes cultures et approches;
• Intégration de connaissances, qualifications et autres compétences de santé publique acquises pendant la première année du programme de formation;
• Intégration dans une approche internationale de la santé publique

Europubhealth, du fait de sa nature internationale et transculturelle permet à l'équipe enseignante et aux étudiants d'explorer les questions de santé internationale. Ce module intégratif vise à préparer les étudiants de sorte qu'ils puissent participer activement et créativement à des objectifs pédagogiques, personnels et professionnels de développement sont récapitulés ci-dessous.

Capacités et qualifications à acquérir:

• Comprendre l'impact de la globalisation sur la santé;
• Analyser les facteurs sociaux et culturels pour une meilleure compréhension des questions de santé publique;
• Comprendre l'organisation pour la santé internationale : identifier les politiques internationales de santé publique et les organismes internationaux de santé publique.

Organisation :

Activités d'enseignement et d'apprentissage seront organisées comme suit :

• Conférences
• Atelier
• Travaux d'étude à distance
• Groupes de travail sur la santé internationale
• Travail personnel des étudiants

Des conférences seront fournies par des universitaires et des professionnels de santé publique issus du réseau du consortium.

Des ateliers seront également organisés pour permettre à des étudiants d'explorer différentes dimensions de santé publique en sessions participatives interactives.

Des groupes de travail structurés autour d'une question de santé publique globale seront guidés par un spécialiste en santé publique (professeur invité ou scholar) choisi par le consortium EUROPUBHEALTH.

Les professeurs invités (Scholars) Erasmus Mundus effectueront une conférence liée à leur champ d'expertise en lien avec le sujet choisi pour le travail de groupe.

Charge de travail en classe : 35 heures

Charge de travail totale : 125 heures

5 ECTS

Préparation du mémoire : un processus intégré entre l'année 1 et l'année 2

Langue : la thèse doit être écrite dans la langue d'enseignement de la deuxième année de spécialisation.

Lieu : l'institution de l'année 1 (Grenade ou Sheffield) a un rôle important d'assistance des étudiants dans la formulation du résumé de leur projet de recherches au cours de sessions programmées sur la dissertation.

Cependant, l'écriture, la production et l'évaluation de la thèse EUROPUBHEALTH est entièrement sous la responsabilité de l'institution de l'année 2 de spécialisation qui fournit l'aide d'un superviseur désigné pour le mémoire.

Ceci implique que les crédits alloués pour la dissertation seront entièrement reconnus par l'établissement de première année.

Ce module vise à décrire ce qui est attendu des étudiants pour la dissertation et à les aider pour développer leur question et proposition de recherche en s'assurant que tous les projets sont conformes à l'éthique et aux exigences de gouvernance.

Charge de travail en classe : 15 heures

Charge de travail totale : 90 heures

3 ECTS

Cours de langue optionnel

Cours de langue 1

Pendant le 1ère année, les étudiants enregistrés à Grenade auront la possibilité de suivre des cours de culture et civilisation en espagnol.

Charge de travail en classe : 60 heures
Charge de travail totale : 90 heures

0 ECTS

Master 2 : Specialisation + Module Intégratif 2

Structure globale du cursus en année 2

60 ECTS

• Spécialisation (30 ECTS)
• Travail de recherche et stage pratique (28 ECTS)
• Module intégratif 2 : Inter spécialisation - Gestion de projet en santé publique (2 ECTS)
• Cours de langue 2 (non crédités)

7 choix de spécialisation

Le 3ème trimestre du Master EUROPUBHEALTH se concentre sur la spécialisation des candidats. Les étudiants choisissent une spécialisation parmi les propositions suivantes:

"Health Services and Prevention", at University of Copenhagen, Denmark

Teaching language: English

Learning outcomes:

By the end of the year, the students will be able to independently and on a scientific basis contribute to improve the health of populations by:
-    initiating, participating in and evaluating health prevention and promotion programmes in public health;
-    participating in planning and management of health- and social services.

Teaching staff:

Core teaching staff on the Master of Public Health consists of internationally recognised specialists in the field of public health from Denmark and abroad. These include medical doctors and other health professionals, public health scientists, health economists, social scientists, psychologists, epidemiologists, political scientists, historians, anthropologists, etc. All teaching staff are active researchers with a wide range of professional and research experience in public health and undertake basic research into the causes of illness and the functioning and development of the health service, as well as more application-oriented research focusing on the prevention of disease as well as the methodological and theoretical development within core public health disciplines. Research activities directly inform teaching on the Master of Public Health, which also draws on the extensive network of scientific collaborators in Denmark and abroad.

Modules : 28 ECTS

"Health Promotion" at Escuela Andaluza de Salud Publica - Universidad de Granada, Spain

Teaching language: Spanish

Learning outcomes:

This specialisation is built upon the “Expert in Health Promotion” jointly provided by the UGR-EASP. The Specialisation in Health Promotion (HP) in health care, educational and social contexts is addressed to professionals from health care, educational, social welfare, Municipal Corporation and academic sectors dealing with projects or developing activities on communities, groups and people’s health determinants they serve.

By the end of the year, the students will be able to:

1.    Integrate knowledge and technologies for positive HP facing social determinants of health, lifestyle and drug consumption, sexual and reproductive health physical activity nutrition and other public health issues.
2.    Manage methods and techniques to specific intervention and evaluation to the HP and HP Education.
3.    Use public, scientific and social Web communication tools at individual, group and community level in HP.

Teaching staff:

The teaching staff is composed of lecturers from the EASP-UGR “Expert in Health Promotion” in which participate lecturers from the EASP and also more than thirty professionals from diverse institutions from the Andalusian Public Health System with a consolidated working and teaching experience in the related fields. The whole specialisation has an overall head, Mariano HERNÁN, who is supported by other professionals in the individual modules’ coordination.

Particularly, the teaching team from the EASP is composed by:

Mariano HERNÁN GARCÍA, Luis Andrés LÓPEZ FERNÁNDEZ, José Luis MARTÍN JIMÉNEZ, María del Mar GARCÍA CALVENTE, María Ángeles PRIETO RODRÍGUEZ, Joan Carles MARCH CERDÁ, Gracia MAROTO NAVARRO, Carmen LINEROS GONZÁLEZ, José Luis BIMBELA PEDROLA, Juan Manuel JIMÉNEZ MARTÍN, Alberto FERNÁNDEZ AJURIA, Ángel Luís MENA JIMÉNEZ, Inmaculada MATEO RODRÍGUEZ.

Modules : 30 ECTS

"Health Economics and Governance of Health System" at Jagiellonian University, Faculty of Health Sciences, Institute of Public Health, Krakow, Poland

Teaching language: English

Learning outcomes:

Effective management and governance of health care is a condition of better functioning of health care system, contributes to the improvement in health status of the population and higher level of patient satisfaction. Health care is a more complex and more demanding sector than other economical sectors. Practical management is carried out by specialists representing different disciplines on one hand medical Professional and on the other hand economists. It does not help in meeting the specific demands of the system. That is why only interdisciplinary and multi-sectoral collaboration can result in effective solutions and rendering of health targets. Seeking the compromise between economical and health goals we propose the hereby specialization for the students who have managerial ambitions and negotiation and coordination competences.          

The goal of the module is to acquaint the students with the knowledge in economics of health care and pharmacoeconomics, HTA, management of health care units (hospital, pharmacy and out-patient) and to equip them with the managerial skills on more advanced level

Teaching staff:

Teaching staff in specialization “Health economics” consist of professors, associate professors and doctors. They are specialists in their field with large experience. Most of the teaching staff have spent part of their education abroad (London School of Economics and Political Science, Medical School of University of Texas).  Besides their teaching and research work they are members of boards in institutions and organizations on national and international levels (CASE, International Diabetes Federation Task Force on Diabetes Health Economics, World Health Organization, United Nations).  Also many of them work as an advisory body and consultants (i.a. for the President of Poland). Students may also count on help from junior members of teaching and research staff involved in modules offered in specialization.

Modules : 30 ECTS

"Environmental and Occupational Health Sciences", at EHESP Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, Paris, France

Teaching language: English

Learning outcomes:

By the end of the year, the students will be able to:

• Describe the direct and indirect human, ecological and safety effects of major environmental and occupational agents;
• Explain the general mechanisms of toxicity in eliciting a toxic response to various agents;
• Describe genetic, physiologic and psychosocial factors that affect susceptibility to adverse health outcomes following exposure to environmental hazards;
• Describe national and European regulatory programs, guidelines and authorities that control environmental health issues;
• Specify current environmental risk assessment methods;
• Specify approaches for assessing, preventing and controlling environmental hazards that pose risks to human health and safety.

Teaching staff:

Students are exposed to the teaching staff from the EHESP Master of Public Health, an international programme that welcomes professors from many academic institutions in France and abroad. The main staff is composed of Medical Doctors, Pharmacy Doctors, Epidemiologists, Biologists, Toxicologists, Engineer sciences Professors and other specialists with a consolidated working and teaching experience in the field of Environmental Health. Each module within this specialty has its coordinator (Denis Zmirou-Navier, Philippe Glorennec, Marc Choisy, Jean-François Guégan and Robert Barouki), and the whole Environmental Health track has an overall head, Jean-François Guégan,  MPH Scientific committee is integrated by the Directors Board of EHESP and is coordinated by Denis Zmirou-Navier, professor of Public and Environmental health.

Modules: 30 ECTS

New ! "Advanced Biostatistics and Epidemiology" at EHESP Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, Paris, France  

Teaching language: English

Learning outcomes:

By the end of the year, the students will be able to:

• Describe basic concepts of probability, random variation and commonly used statistical probability distributions;
• Apply descriptive and inferential methodologies according to the type of study design for answering a particular research question;
• Apply basic informatics techniques with vital statistics and public health records in the description of public health characteristics and in public health research and evaluation;
• Interpret results of statistical analyses found in public health studies;
• Describe a public health problem in terms of magnitude, person, time and place and calculate basic epidemiology measures;
• Explain the importance of epidemiology for informing scientific, ethical, economic and political discussion of health issues;
• Comprehend basic ethical and legal principles pertaining to the collection, maintenance, use and dissemination of epidemiologic data;
• Draw appropriate inferences from epidemiologic data and evaluate the strengths and limitations of epidemiologic reports.

Teaching staff:

Students are exposed to the teaching staff from the EHESP Master of Public Health, an international programme that welcomes professors from many academic institutions in France and abroad. The main staff is composed of Epidemiologists, Biostatisticians and other specialists with a consolidated working and teaching experience in the related fields. Each module within this specialty has its coordinator (Avner Bar-Hen, Elisabeta vergu, Arnaud Le Menach, Isabelle Bichindaritz), and the whole Advanced Epidemiology and Biostatistics specialization track has an overall head, Avner Bar-Hen.

Modules: 30 ECTS

"Law, Health, Ethics" at Université de Rennes 1 / EHESP Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, Rennes, France

Teaching language: French

Learning outcomes:

The training aims at giving students crucial knowledge for understanding the health system and health care of persons, patients or people who need protection. It gives the opportunity to specialize in two leading domains for job creation: health services and support services to dependent persons. The students will be able to work within public and private bodies in charge of the organization or the financing of care or by professionals and care providers. They will also gain knowledge on and be able to use legal tools necessary for creating, financing and managing structures in charge of persons, patients or people who need protection, thus enabling them to guide them through the numerous and diverse public policies in the field of health and social welfare action.

Teaching staff:

M. Jean-Marie André: economist, specialist of health and social welfare policies.
Mrs. Martine Bellanger: economist specialized in ethics and management of policies and health institutions.
Mrs. Brigitte Feuillet-Liger: professor of private law, specialist in people’s rights, medical ethics and bioethics.
Mr. Olivier Grimaud: doctor and epidemiologist, specialist of health determinants
Mrs. Mariannick Legueut: professor of legal medicine, legal expert
Mr. Michel Louazel: economist, specialist of management of health care institutions.
Mrs. Marie-Laure Moquet-Anger: professor of public law, specialist in health law and hospital law.
Mr. Eric Péchillon: senior lecturer of public law, specialist of penitentiary public service and psychiatry law.
Mr. Philippe Pierre: professor of private law, specialist in medical responsibility law and insurance law.
Mrs. Gaëtane Tinot-Thomas: lawyer, specialist of medical deontology.
Mr. Edouard Verny: professor of private law, specialist in criminal law and science.

Modules: 30 ECTS

New ! "Health Policy and Programmes Management" at IEP- Institut d’Etudes Politiques - EHESP Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - Université de Rennes 1, Rennes, France

Teaching language: French

Learning outcomes:

By the end of the year, the students will be able to:

• Provide practical expertise (decision support) to a decision maker in public health;
• Use the information system appropriate to their area of expertise for a shared diagnosis;
• Mobilize a network of professionals to design and implement public health projects;
• Develop tools for evaluating programs and services.

Teaching staff:

The teaching staff consists of teachers from two broad categories of disciplines: social and behavioural sciences (sociology, economy, law, demography, psychology) and health policy and management sciences (management, finance, political science, sociology). The teaching of the first part of the first semester focuses on the analysis of health systems, policies and regulation, the second deals with project management, governance and information systems. The general framework is determined by the Masters Committee including the heads of training units (UE). Each of the 6 UE is organized by a professor of the IEP or EHESP who coordinates the teachers coming from academic or professional field. The pedagogy combines didactic and student participation through discussion, or working groups. The validation of the UE is in the form of practical case giving rise to restitution.

Modules : 30 ECTS

Integration Module 2 : Inter specialisation - Public Health Project Management at EHESP, School of Public Health, Rennes, France

Place: EHESP, School of Public Health, Rennes, France

Teaching language: English

There are many professionals working in the field of public health, with a wide range of views.

In their future work, students will be involved in the organisation and implementation of public health policy in all aspects :

• promotion
• prevention
• treatment
• rehabilitation

The policies adopted will vary from one professional to another, depending on whether they are working within a governing body or an establishment, whether their responsibilities are managerial or technical, whether their scope of intervention is health or social, etc.

Despite these diversities, the most important aim is to work together to improve the health of the population.

A comparison of different policies is inevitable in the professional world. It is a permanent invitation to :

• change
• develop practices in order to optimise collaboration.

In this context, this module will enable students to compare their views on how to resolve a public health problem.

Based on active teaching methods of problem solving (problem based learning), this module offers a special opportunity for students to share their knowledge and their approaches to public health problems.

Main teachers:

Jeanine Pommier (EHESP, School of Public Health, Rennes)
William Sherlaw (EHESP, School of Public Health, Rennes)
Kasia Czabanowska (University of Maastricht)
Erasmus Mundus Scholars from third country

Class workload : 25 hours 
Total workload   50 hours

2 ECTS

Research work and Practical placement

The aim of the thesis is to enable students to develop an understanding of both the research process and research skills required to undertake a supervised research project.

They will be required to identify relevant information on a topic and critically review the research project. A part of this work will be done as from the first year during the module “Preparation of the thesis. Students will also be required to do the same for projects of others. A range of approaches should be used to assess the impact this information will have on either the planning of services, on health policy or improving health. The dissertation should demonstrate a least two of the four competencies which students must demonstrate in professional examinations. These are critically appraising and interpreting published literature, using epidemiological and qualitative approaches to describe health status, obtaining and using relevant information in health service planning and, finally, assessing the effectiveness and efficiency of health services.

The aims of the placement are to:

• widen the approach to health and social issues in European countries;
• provide students with the opportunity to observe practices and organisations in order to understand them, compare them and put them in perspective with respect to their future occupation;
• involve students, from drawing up and negotiating a project (including taking account of the expectations of the host establishment), to carrying out the project and assessing it;
• enable students to match, based on the observation of the activities with which they have been involved during the placement, their previous knowledge with the practices, (in action), in a particular field;
• encourage the discovery and understanding of another culture, while encouraging students to provide input of their knowledge of the public health system.

Class workload : homework
Total workload : 700 hours 

28 ECTS

Optional language course

During the second year, students coming to Denmark or Poland will be offered  “survival language" courses to enable them to manage everyday life. Students coming to Spain or France will be offered language courses focused on culture/civilisation.

Place and Language

Institute of Public Health, University of Copenhagen, Denmark - Danish courses
Institute of Public Health, Jagiellonian University Krakow, Poland - Polish courses
Andalusian School of Public Health, Granada,Spain -Spanish courses

Class workload : 60 hours
Total workload : 90 hours

Un large éventail de débouchés professionnels

Le Master répond à des besoins clairement identifiés en matière de santé publique dans les secteurs d’activité suivants :

•  
  • Services de l’Etat
  • Administrations locales et régionales
  • Hôpitaux publics et privés
  • Etablissements sanitaires et sociaux
  • Associations et ONGs
  • Laboratoires et centres de recherche
  • Entreprises du secteur industriel et tertiaire
  • Organismes européens et internationaux

Les opportunités professionnelles sont diverses en fonction de la spécialisation choisie durant la seconde année. On peut citer les fonctions et profils suivants :

•  
  • Gestion et management d’institutions sanitaires et sociales
  • Mise en œuvre et évaluation des politiques publiques de santé
  • Gestion de programmes de santé
  • Evaluation et gestion des risques sanitaires
  • Inspection et contrôle
  • Audit et conseil
  • Enseignement et recherche